教育赋权西藏女孩

EMPOWERING TIBETAN GIRLS THROUGH EDUCATION

提案起人

西藏基金会

20182

 

 “如果我们教育一个男孩,我们教育了一个人。

如果我教育一个女孩,我教育一个家庭有整个民族

非洲谚语

  提案背景 (Project Background)

自1959年以来,印度和尼泊尔的藏人女孩教育事业取得了显著的进步。提倡性别平等、禁止各种形式的歧视已经被写入西藏宪章,从宪政角度保障藏人的权益。藏人行政中央已经启动了一系列的政策与项目来为更多人提供优质教育与改善社会经济状况的机会,促进性别平等与女性赋权,防止性暴力和性别认同暴力。在名为《藏人女性在流亡社区状况》报道中,藏人行政中央列出了两个关键信息:第一,年轻藏人女性比她们的上一代受教育程度有明显提高。第二,女性参与地方和中央政府的领导角色并不多。

在与卓母建立合作伙伴关系后,西藏基金将支持促进女性教育、健康和赋权的干预与激励项目。卓母位于印度,是一个由藏人女性发起的,致力于解决女性医疗、教育和就业机会等困境的组织。它尤其关注被边缘化的藏人难民社区女性。

现状陈述  (Problem Statement)

尽管流亡藏人社区在普及女性识字和提高女性受教育程度事业上取得了长足进步, 一个严峻不容忽视的问题依然长期存在——在贫困群体中,女性入学和返学率(注:入学后坚持到完成学业)低。家庭贫困是学校招收女学生难的最大原因。在贫困与低收入藏人家庭中,经济困难通常与性别不平等、地域隔绝、安全、文化偏见、歧视陋习和早婚等多重困境伴生。在印度和尼泊尔的藏人社区,贫困率相当高。不少藏人家庭为了经济打算只能让自己的女儿离开学校。对贫困藏人女孩来说,付不起学费、无法购买学习用品、没有安全的交通方式上学以及性别敏感的学习环境都是她们入学的阻碍。低收入家庭的女孩如果不能获得藏人行政中央名额设限的优秀奖学金,就会被逼做出一个决定自己命运的选择。她们要么放弃学业,早早结婚来减轻父母的经济负担,要么就要开始工作,为家庭提供收入来源。而由于缺乏职业技能培训和教育机会,这些女孩也很容易出现健康问题,同时更易成为性与性别暴力的受害者。

项目使命  (Project Objectives) 

通过教育西藏女孩、赋权于西藏女孩,我们希望促进性别平等、女性领导力、女性健康、贫困教育、经济增长、社会正义,以及遏制性暴力与性别暴力。

目目   (Project Goals)

  • 为资源有限的妇女与女孩提供奖学金,供她们接受高等教育和职业技能培训
  • 开展促进西藏妇女健康与卫生水平的活动
  • 开展行动遏制性暴力与性别暴力,同时积极采取措施向受害人提供关爱与照料
  • 为性与性别暴力幸存者提供一个法律、医疗以及心理援助的平台
  • 探索教育、工作机会和职业技能培训等多种资源来确保藏人女性具备独立生存的综合能力

三年   (Deliverables in Three Years)

  • 50名来自贫困家庭的藏人女孩将获得高等教育或职业技能培训的奖学金
  • 撰写并出版2000份女性经期健康教育手册,并发放给11至18岁,或6年级至12年级的女学生与尼师,将发放5000个可重复使用的月经带给250个藏人女性。
  • 在学校和尼寺院开展20个知识讲座,倡导预防性暴力与性别暴力的发生、关爱受害人的活动,倡导增强女性经期健康意识的活动。

提案成本  (Proposed Cost)

 

领域

2018

2019

2020

Total

1

25个藏人女孩的奖学金

$25,000

$25,000

$25,000

$75,000

2

2000本女性健康手册

$10,000

 

 

$10,000

3

每年2000个可重复使用月经带

$5,000

$5,000

$5,000

$15,000

4

3年内20个知识讲座

$12,000

$12,000

$12,000

$36,000

 

总计

$52,000

$42,000

$42,000

$136,000

藏人民健康服

服务脆弱的藏人难民,建设藏人公民社会

Health Services to Tibetan Refugees

Servicing the Vulnerable Refugees and Strengthening Tibetan Civil Society

 提案发起人  (Submitted by)

西藏基金 (The Tibet Fund)

2018年2月 (February 2018)

 提案背景  (Project Background)

为改善藏人社区的健康卫生状况,西藏基金一向将提供大量、易获得和充分健康服务作为一项重点优先事业。西藏基金帮助藏人行政中央卫生部强化组织与人力资源,资助卫生部多个在流亡社区开展的医疗项目与卫生医疗站点。藏人社区的健康卫生服务与设施在多年间有很大改善,但许多社区的健康卫生需要,是藏人行政中央靠一己之力无法满足的。

西藏基金支持藏人的非政府组织,比如“病人关爱信托”(PCT),来确保藏人病人在印度德里的医院能够接受高效合理的治疗。PTC是为印度和尼泊尔藏人提供完整医疗保险与病人服务的民间组织。自2014年建立以来,PCT的创建人索南旺杰个人就帮助了近500名病患,他的慈善工作也受到了达赖喇嘛尊者的公开赞扬。

  (Problem Statement)

财务状况不佳与语言障碍限制了很多藏人病患及时接受恰当治疗的机会。在偏远的藏人居住区缺一些可以挽救生命的关键医疗资源。一些藏人病患被迫花费高额成本前往印度的大城市求医。在患有威胁生命的疾病时,许多前往德里(印度首都)求医的藏人病患都发现要熟悉印度复杂的公立医院系统是一件非常痛苦的任务。而印度公立医院水平参差不齐,许多藏人病患和家属最终被分配给方向不对口的医疗专家,被误诊,且为了就诊求医要经过冗长和不必要的等待。没有家属照顾的老人和新到达、有语言障碍的难民尤其需要PCT的服务。

目标  (Objectives)

近期目标:监管印度和尼泊尔藏人病患的医疗预约、治疗协助、提供翻译、交通、复诊、筹资,同时为病患提供低成本的住宿。总体目标:通过综合医疗协助来为藏人病患,特别是有需要和贫困的藏人病患提供安全与优质的医疗服务。

动倡议  (Proposed Activities)

  • 与有声望、高质量的德里医院专家约诊,确保藏人病患及时获得医治。
  • 如有需要,提供翻译帮助。
  • 在病人接受治疗和恢复期间提供交通及舒适且价格低廉的住宿。
  • 为无法承受医疗开支的病患需求资金援助

三年   (Deliverables in Three Years)

  • 援助450个经济状况不佳、来自边缘藏人居住地的重病患,为他们及时约诊印度德里有资质的医疗专家。
  • 确保病患能够跟问诊专家进行沟通,在接受治疗和康复期间提供交通与住宿。

提案成本  (Proposed Cost)

领域 (Areas) 2018 2019 2020 Total
病人关爱信托 (PCT) $15,000 $15,000 $15,000 $45,000
行政费用  (Adm. Fee) $3,500 $3,500 $3,500 $10,500
总计 $18,500 $18,500 $18,500 $55,500

藏人儿童的藏文字普及教育

普及藏言文字,培养藏文阅读能力,传承藏人文化传统

Tibetan Language Literacy for Children

Promoting Tibetan Language for Reading Skills and Cultural Preservation

 

提案起人

西藏基金会

20182

 

 项目背景  (Project Background)

传承西藏人民丰富的文化遗产,是西藏基金的核心使命。我们已经对多个赋权藏人社区、传承藏文化与藏语言文字的项目提供了支援。一个最新收到本基金支持的非政府组织文殊教育服务(MES)刚刚成立不久。文殊教育服务积极寻找藏人家庭的服务和儿童,倡导普及藏语言文字。对于西藏基金来说,支持文殊教育服务是与我们自身的两个工作重心相吻合的:传承西藏文化、建设藏人公民社会。文殊教育服务是由五个资深藏人教育专家创立的,其中三人毕业于西藏基金的藏人学者项目,两人在哥伦比亚大学获教育学硕士学位,一人在剑桥大学获教育学硕士学位。

  (Problem Statement)

藏人语言与文化在流亡社区未来两到三个十年间会面临一个根本性挑战: 以藏语言为母语的藏人儿童数量将变得极其稀少。证据表明藏语言文字的普及率低的主要成因是高质量、适龄的儿童文学读物匮乏。同时由于经济资源的短缺,高质量儿童读物的传播也十分困难。研究表明童年早期教育是儿童智力、情绪和社会技能发展的关键阶段。然而童年早期关爱与教育(ECCE)在藏人社区中几乎不存在,因为父母缺乏个人知识储备,同时也很难获得专业支持。没有藏语言读写能力,我们丰富的文化遗产将面临难以存续的危机。对儿童来说,阅读、学习和批判性思维技能令他们一生受益,而无法阅读藏语言将对发展这些技能产生负面影响。

目目  (Project Objectives)

文殊教育服务希望通过在藏人社区开展一系列的创新教育项目来普及藏语言文字。这些创新项目包括供应优质适龄的儿童读物,建设双语教育网站,为新生儿父母培训ECCE方法等等。这些策略将帮助藏人儿童获得社会技能、智力和情绪的发展,建立坚实的藏语言文字基础,最终帮助我们实现传承藏语言和文化认同。

活动倡议  (Proposed Activities)

  • 编撰出版15本儿童读物,向一至五年级的约6700名学生分发。儿童读物将会发送到印度和尼泊尔藏人小学各个教室的读书角。在九个系列中,四个系列会由MES成员重新撰写、插画及编辑。另外五个系列将会是MES2016年出品的藏语译著。这些译作因为资金的匮乏一直未能大批发放。
  • 资深教育学家将拜访新生儿家庭,为父母提供1到2小时的职业指导与支持,并向每个家庭发放“藏人婴儿礼盒”,内含信息手册、海报、儿童书籍、感知仪器和婴儿卫生必需品。10个藏人居住地的至少500位家长和500名儿童将接受指导和礼盒。
  • 创建双语网站来向更广泛的藏人社区传播ECCE实践方法。这是在藏人父母中推行ECCE的首次尝试,将来对藏人行政中央或者类似西藏儿童村那样的藏人教育机构复制和推广该模式有重大意义。

三年   (Deliverables in Three Years)

  • 让1到5年级的6700名儿童收到9本藏语言的优质适龄儿童读物。儿童读物将会发送到印度和尼泊尔的63所藏人小学各个教室的读书角。
  • 500名家长和500名0-3岁儿童接收“藏人婴儿礼盒” 内含信息手册、海报、儿童书籍、感知仪器和婴儿卫生必需品。家长还将接受1到2个小时的职业辅导,来帮助他们了解早期儿童关爱与教育知识。
  • 创建双语网站来向更广泛的藏人社区传播ECCE实践方法。

提案成本  (Proposed Cost)

领域  (Areas) 2018 2019 2020 Total
文殊教育服务 (MES) $18,000 $18,000 $18,000 $54,000
行政费用(Administration) Fee $5,000 $5,000 $5,000 $15,000
总计 $23,000 $23,000 $23,000 $69,000